Lindl, Alfred; Maas, Sophie K. (2026). Sprachsensibilität, Bildung für nachhaltige Entwicklung, künstliche Intelligenz und Kernpraktiken als aktuelle Handlungsfelder der altsprachlichen Fachdidaktik. Ars docendi, 28, settembre 2026.

Der Beitrag von Alfred Lindl (Universität Hildesheim) und Sophie K. Maas (Universität Göttingen) nimmt vier aktuelle Handlungsfelder der altsprachlichen Fachdidaktik in den Blick: (1) Sprachsensibilität, Mehrsprachigkeit und Wortschatz, (2) Bildung für nachhaltige Entwicklung, (3) Digitalisierung und künstliche Intelligenz sowie (4) die Professionalisierung von Lehrkräften durch Core Practices. Zu jedem Handlungsfeld werden zentrale fachdidaktische Diskussionslinien, bestehende Ansätze und aktuelle Forschungsdesiderate dargestellt.
Dabei zeigt sich, dass die Bereiche eng miteinander verbunden sind und ihre Weiterentwicklung sowohl fachübergreifende Kooperation als auch eine stärkere empirische Fundierung erfordert. Besondere Bedeutung kommt der Frage zu, wie fachliche Traditionen der alten Sprachen mit gegenwärtigen gesellschaftlichen, technologischen und bildungspolitischen Anforderungen verbunden werden können. Abschließend werden Perspektiven für fachdidaktische Forschung, Unterrichtsentwicklung und Lehrkräftebildung aufgezeigt.