Quaglia, Stefano (2019). Il valore educativo della traduzione. Ars docendi, 1, dicembre 2019.

È questione di semantica. Si dimentica troppo spesso che la filologia nasce ad opera degli umanisti, perché si percepisce il passato come radicalmente diverso dal proprio tempo, ma anche imprescindibile ed essenziale per comprendere il senso del proprio presente. Tradurre i classici greci e latini significa quindi ristabilire dentro di noi la continuità semantica tra il passato e il futuro, superare il concetto di identità…