Quaglia, Stefano (2020). La sfida antropologica e la scuola del dolore. Ars docendi, 3, giugno 2020.

In questi giorni i vertici ministeriali, la stessa ministra, hanno avanzato ipotesi sul le “regole del ritorno a scuola”, ma abbiamo assistito a una levata di scudi, anzi, meglio, a un fuoco di fila, che ha disorientato chi cerca non tanto lo scontro, ma il dialogo. In sostanza, si è prospettata la divisione dei tempi, considerata l’impossibilità di condividere gli spazi…