Oswald, Renate (2023). Sprachvergleich im Lateinunterricht. Ars docendi, 16, settembre 2023.

Oswald (Università di Graz) sottolinea con enfasi il confronto linguistico come compito centrale dell'insegnamento del latino in particolare. Tuttavia, né la capacità di trasferire né il riconoscimento dei parallelismi sono automatici per gli studenti. Affinché i parallelismi siano percepiti consapevolmente come un aiuto, devono essere resi sistematicamente espliciti nelle lezioni, devono essere elaborate strategie di apprendimento mirate e praticate in modo specifico.