Sgambelluri, Luca (2021). Riflessioni sulla didattica plurilingue nella scuola italiana di secondo grado. Ars docendi, 9, dicembre 2021.

Luca Sgambelluri (Pädagogische Abteilung, Bozen) analysiert in seinem Beitrag die Situation der Mehrsprachigkeitsdidaktik in Italien, v.a. aus der Perspektive der Oberschule, und macht einige durchaus kritische Anmerkungen zum aktuellen Stand. Vor allem aber stellt er auch zwei bekanntere Beispiele für das aktuelle Mehrsprachigkeitsverständnis in Italien vor.